Les Robots sont revenus de Londres avec une mine d’inspirations. L’édition 2025 du Bett UK, qui marquait les 40 ans de cet événement incontournable, a une nouvelle fois été le théâtre d’échanges vibrants autour des technologies éducatives. Plus de 35 000 professionnels venus des quatre coins du monde se sont réunis pour discuter de l’avenir de l’éducation. Si l’intelligence artificielle y occupait une place centrale, les discours et solutions présentés ont rappelé que la technologie doit servir les enseignants et les étudiants avant tout.
L’IA : catalyseur ou simple outil ?
L’IA est-elle une révolution ou simplement une évolution nécessaire ? Les intervenants du Bett UK 2025 semblent avoir choisi leur camp : l’IA est un catalyseur de transformation. Bridget Phillipson, ministre britannique de l’Éducation, a martelé un message fort : « L’IA ne remplace pas la relation humaine ; elle l’enrichit ». Mais pour Bridget Phillipson, l’IA représente avant tout une opportunité modernisatrice, offrant plus d’avantages que d’inconvénients pour l’avenir de l’éducation.
Des entreprises comme Samsung, ViewSonic ou encore UBTECH illustrent parfaitement cette vision. Elles ont développé des outils conçus pour simplifier le quotidien des enseignants et personnaliser les expériences d’apprentissage. Les écrans interactifs, les robots éducatifs et les tableaux blancs numériques ne sont plus de simples gadgets : ils incarnent une nouvelle manière d’enseigner et d’apprendre, plus immersive et adaptative.
Des solutions concrètes pour une éducation augmentée
Lors du salon, quelques présentations ont retenu notre attention :
- Samsung a présenté un écran interactif doté d’un assistant IA. Cet outil intègre des fonctionnalités telles que « Circle to Search » pour des recherches rapides, « AI Summary » pour des résumés de cours concis, et « Live Transcript » pour la transcription en temps réel des discussions. De plus, l’écran est certifié Google EDLA, donnant un accès direct à Google Classroom et Google Drive, renforçant ainsi la collaboration et la connectivité dans les classes. L’assistant IA de Samsung vise à adapter et personnaliser l’apprentissage.
- ViewSonic a mis en avant son Chromebox OPS et ses écrans interactifs ViewBoard certifiés Android EDLA. Ces dispositifs sont conçus pour simplifier les tâches des enseignants et créer des environnements d’apprentissage immersifs et interactifs. À travers ses solutions ViewBoard et myViewBoard, ViewSonic propose des outils collaboratifs équipés de fonctions IA qui réinventent le tableau blanc traditionnel.
- UBTECH et ses robots éducatifs, adaptés à tous les niveaux d’enseignement, marient exploration ludique et apprentissage rigoureux, avec des modèles allant des robots humanoïdes pour l’enseignement supérieur à des outils pour initier les plus jeunes à la programmation. Le robot humanoïde Tien Kung a fait sensation, étant utilisé dans des projets de recherche en IA et en robotique dans l’enseignement supérieur. Pour les niveaux inférieurs, les robots UGOT, uKit et Yanshee, ainsi que la plateforme d’apprentissage en ligne CreaLand, ont été présentés.
Ces exemples, parmi tant d’autres, révèlent la diversité des applications de l’IA dans l’éducation, avec un objectif commun : améliorer l’expérience d’apprentissage pour tous. Les Robots ont également apprécié les nombreuses démonstrations proposées au public, comme sur les stands de Microsoft, de Canva ou de Kahoot. Là aussi, les innovations sont éblouissantes et la volonté des acteurs est de les mettre réellement à disposition des enseignants, en leur donnant accès aux plateformes avant de tenter de leur vendre une licence.
Ces technologies redéfinissent la salle de classe en mettant l’étudiant au centre d’une éducation personnalisée et engageante.
Par ailleurs, l’expérience étudiante est une priorité qui exige d’être analysée en permanence, et en conséquence, d’être mesurée par des critères précis et incontestables. La qualité de la Data recueillie est au cœur des discussions de tous les acteurs de l’éducation. C’est ce que soulignaient ensemble, dans une conférence très suivie, Rose Luckin, Professor à University College London et Fondatrice de Educate Ventures et Samuel Nelson, CEO QA Higher Education. C’est un enjeu majeur pour une université telle que Arizona State University (dont les cours sont entièrement en ligne) mais aussi pour toutes les autres, lorsqu’il s’agit de comprendre ou d’anticiper les usages des enseignants comme des apprenants. Ainsi, il est possible de mesurer les progrès de certains en ce qui concerne leur capacité à apprendre à apprendre. Or c’est ce qui demeure la mission supérieure de l’université, nous confient ses deux passionnés. Là où la rencontre entre technologie et sociologie se concrétise pour donner un élan positif à la transformation de l’expérience, c’est lorsqu’on réussit à identifier des facteurs clés dans le parcours de celles et ceux qui ont réussi à mieux apprendre à apprendre.
L’humain au cœur de l’éducation
Malgré l’omniprésence de la technologie, le Bett UK 2025 a également souligné l’importance de l’humain dans l’éducation. La ministre de l’Éducation britannique a insisté sur le fait que la relation entre l’enseignant et l’élève est fondamentale. La technologie doit servir de catalyseur pour renforcer ce lien, et non le remplacer. Libérés des tâches administratives fastidieuses grâce à l’IA, les enseignants peuvent ainsi se recentrer sur leur mission première : accompagner, inspirer et guider leurs élèves. Et l’une des particularités de ce grand rassemblement pour l’éducation, est précisément la présence massive de classes entières d’élèves du primaire ou du secondaire dans les allées du salon. Accompagnés par leurs enseignants, ils participent joyeusement à l’animation et aux démonstrations, comme chez Lego Education, par exemple, où l’on peut découvrir les nouveaux Lego connectés et les thèmes pédagogiques qu’ils permettent d’explorer.
Les Robots partagent pleinement l’avis de la ministre de l’éducation britannique Bridget Phillipson : la technologie doit être une alliée, jamais un substitut, pour les enseignants comme pour les étudiants. Les Robots ont découvert plusieurs projets ou solutions qui insistent sur l’importance du bien-être étudiant. Mieux apprendre c’est aussi développer sa confiance et comprendre ses difficultés éventuelles à évoluer dans un milieu très évolutif. Comme nous l’explique Chris Peach, le co-fondateur de Peach Wellness Academy, dont la plateforme adresse déjà la santé et le bien-être des élèves du secondaire et qui sera prochainement ouverte aux établissements du supérieur ou aux organisations privées. Parce qu’il ne s’agit plus de diffuser des bonnes pratiques ou de rappeler des consignes dans les classes, mais bien d’apporter des contenus informatifs et rassurants à base de témoignages et de situations vécues et analysées par des spécialistes. Travailler sur la voix intérieure et l’intuition fait partie des solutions mises en œuvre par Chris et son équipe.
Une collaboration internationale pour un futur éducatif
Le Bett UK 2025 a également été une scène ouverte à la collaboration entre pays. La France était bien représentée grâce à Business France et des entreprises telles que Vittascience, Edtake ou Nolej, qui proposent des outils à la croisée des sciences et du numérique. La « Bett’s Big Assembly » et le « Design4SDGs Challenge » ont aussi montré comment l’éducation peut être un levier pour répondre aux grands enjeux sociétaux.
La Bulgarie présentait ses solutions technologiques grâce à un stand organisé par l’Agence Bulgare pour la Promotion des Petites et Moyennes Entreprises (BSMEPA) et le ministère de l’Éducation et des Sciences. Le Kazakhstan était également présent pour promouvoir son système éducatif et ses atouts.
En quittant Londres, une idée clé nous habite. Si l’IA promet de transformer l’éducation, elle ne doit pas nous faire oublier l’essentiel : la place centrale de l’humain. Enseignants et élèves doivent rester les protagonistes de cette évolution, soutenus par des technologies éthiques, inclusives et efficaces.
Le Bett UK 2025 n’était pas qu’une vitrine ; il était une invitation à réfléchir, à collaborer et à innover pour construire l’éducation de demain.
Les Robots remercient le robot du BETT qui les a guidés pendant cette belle visite !
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